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第二周数学学习概况  

2016-09-09 11:17:43|  分类: 数学点滴 |  标签: |举报 |字号 订阅

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一、暑期学习检测反馈

本周利用晚自习对孩子们暑期的学习进行了一次检测,时间50分钟,总分100分,检测题目全部来源于数学暑假作业那本书里面,测试结果如下:

没有满分

90分——99分:陈亦卓、李逸凡、徐惠泽、程欣雯、李志远、万有恒、吴美慧、刘景仪、任欣然、万怡瑄、李佳欣、段俊泽

80分——89分:熊宇泽、汪文培、刘雨菲、邹馨妤、肖天赐、尹子明、王朝朝、卢湘、王逸明、陶嘉诚、车浩然、王雅涵、梁毓轩、朱一彬、邓隐轩、雷林诗彤、张慕尧

70分——79分:程安琪、周耀杨、宫浩瀚、裴紫嫣、涂欣然、汪家豪、肖景城、龚纤、孙世杰、周添怡、梁潇澄、李佳岳、刘思彤

60分——69分:李祖凡、肖慎垚、张一闻

60分以下:朱俊豪、林歆淳

试卷没有写姓名的:涂欣然(小考、中考、高考等大型考试不写名字都是按0分计算)

    这次考试试卷并不难,但考试的结果很不理想,孩子们失分最多的还是在计算上面,家长可以等孩子回家后看孩子的试卷,再算一下孩子在计算上面失了多少分。本次批改很严格,最终答案不正确分数全扣,画图题不用铅笔直尺、不按题目要求也是分数全扣,单位不写、答不写都会扣分,还有的是由于孩子使用涂改笔时,背面题目的答案也一起涂抹掉而扣分,以后的考试都会这样去批改试卷,只有平时的严格要求,才能在关键时候不犯错误,也请家长们在家对孩子也严格要求。

二、本周数学所学相关知识点

1小数乘整数的意义与整数乘法的意义相同:求几个相同加数和的简便运算。

 3.2+3.2+3.2+3.2+3.2改用乘法算式表示为(3.2×5),这个乘法算式表示的意义是(53.2是多少)

 2小数的基本性质:在小数的末尾添上0或者去掉0,小数的大小不变。

 (注意:3.23.20大小相同,但计数单位、表示的意义都不同)

 3小数乘整数的要点:(1按整数乘法的计算方法算出积2再看因数中共有几位小数,就从积的末尾起数出几位点上小数点3乘得的积的小数位数不够时,要在前面用0补足,再点小数点4算出积以后,应根据小数的基本性质把积中小数末尾的“0”去掉。

 4因数中有几位小数,积就有几位小数。

5一个数(0除外)乘大于1的数,积比原来的数大;

     一个数(0除外)乘小于1的数,积比原来的数小。

孩子们需要注意的地方:

1、小数乘以整十、整百、整千…….的数时,结果要先把0写好,再点小数点,最后再去掉小数末尾的0,使答案最简。

2、  列竖式计算算出的积在点小数点时,先看清楚题目中的因数一共有几位小数再点小数点,不要去看竖式,因为有时很容易把进位点当成小数点。

       这些在学校有针对性的讲解和训练,请家长在家也要强调提醒,因为刚接触不熟练,虽然有部分孩子也接触过了,觉得很简单,但真正做起题目来,不注重细节和方法也很容易出错。

附:第二周数学作业

       1、数学长江作业本第4面第2课时做完,时间12分钟。批改订正.

       2、暑假学习检测题订正,错题消化,家长签字。打星号的是错误率很高的。

    3、基础:计算训练——班级群文件下载打印

    4、奥数:班级群文件下载打印(在学校已经讲解相关知识,基础训练每人必做
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